个人简介：秦旸，吉林市优秀中队辅导员，吉林市德育先进工作者，2023年执教中队被评为全国优秀红领巾中队，所带班级多次被评为吉林市优秀中队。让学生快乐、自信地成长一直是她秉承的理念。

    在小学讲台站了20多年，秦旸越来越懂得这份担子的分量。眼前这几十个孩子，他们的未来，甚至他们一生的底色，某种程度上就握在她的手中。她当然要教会他们知识，但更要紧的，是让他们心里有阳光、眼里有希望，成长为一个个乐观、善良、内心敞亮的人。

教育，绝不是把孩子的天性给“修剪”掉，也不是硬拽着他们违背自然生长的节奏。它最动人的地方，是让孩子们在学习时，真真切切地感受到“我被看见了”“我被珍视着”“老师相信我能行”……

世界上没有一模一样的树叶，班里的孩子更是各有各的精彩。面对他们，老师得先练就一双“发现”的眼睛，去捕捉每个孩子身上独特的光——也许是专注的神情，也许是灵光一闪的提问，也许是默默帮助同学的小手。然后，弯下腰，听听他们心里或响亮或细小的声音。只有这样，老师才能走进他们的世界，给他们一片能自在呼吸、舒展枝叶的天空。

记得刚接班时遇到小宋——像含羞草一样安静的小男孩。小宋见了秦旸总是躲着走，上课时小脑袋恨不得埋进书里，说话声音轻得像羽毛落地。他妈妈很着急，有次当着其他家长的面就说：“男孩子这么胆小，以后可怎么办啊？”那一刻，看着孩子羞红的脸和不安的眼神，秦旸心里真不是滋味，她跟小宋妈妈聊：“孩子的胆怯，很多时候是被我们大人‘说’出来的。咱们换个角度看，小宋学习多认真啊，字也写得端端正正，这不都是优点吗？把批评换成‘妈妈看到你的努力了’，试试看。每个孩子都是独特的种子，硬要他们长成一个样儿，只会让他们更缩回自己的壳里。尊重他的不同，他才能慢慢找到自己的光。”改变，急不得，就像不能硬掰开一朵花苞。秦旸选择先尊重小宋的安静，不催他发言，让他安心地待在班级里。有一天放学，小宋轻轻拽了拽秦旸的衣角，小声说：“秦老师，灯还没关呢。”秦旸心里一暖，蹲下来看着他说：“哎呀，秦老师老忘，你能当我的‘关灯小卫士’吗？”他抿着嘴，用力点了点头。

从那天起，关灯、关门，成了小宋同学每天放学的“小任务”。秦旸呢，总在班里大声“播报”：“瞧我们小宋，‘关灯小卫士’多负责，做事真靠谱！”渐渐地，像冰雪在春风里消融，小宋开始和同学说笑了，脸上有了明亮的笑容，小胸脯也挺起来了，那是自信在发芽！

讲台虽小，却是个大世界。当老师的，就是要在孩子千差万别的模样里，找到那颗珍贵的种子。老师的责任，是用心去发现他们的不同，真心实意地接纳这些不同，然后，用智慧引导他们：把你独特的天性，变成你成长的翅膀，而不是捆住你的绳子。秦旸越来越坚信：孩子的成长，最离不开两样东西——脚下是被尊重的沃土，头顶是被期待的阳光。陶行知老先生的话，像警钟一样响在秦老师的心里：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑里有爱迪生！”

这句话穿越时光告诉秦旸：“尊重”这两个字，就是教育这门艺术里，最动听、最美好的语言。秦旸觉得，当老师真正用尊重去对待每一个看似普通的孩子，也许就在那一刻，老师正悄悄唤醒一颗未来闪亮的星。

全媒体记者 赵平（图片由本人提供）

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