全媒体记者 单汝峰

日前，吉林市通用航空职业技术学院（简称吉航职院）CCAR-147民用航空器维修培训机构和考点获批，为深化产教融合、强化技能人才培养写下了生动注脚。

作为东北地区首家按新规通过审查的公办高职院校，吉航职院以“高标准、严要求”破题，将中国民用航空局新规与人才培养方案深度融合，将政策春风转化为育人实效，为航空产业高质量发展按下快进键。从一纸证书到育人实效，吉航职院怎样在CCAR-147培训资质认证中诠释以高质量为核心的持续创新与精益求精？其办学探索对深化产教融合有何启示？下面来揭晓答案。

政策东风吹来“航空梦”

吉航职院的CCAR-147培训资质认证之路，是一场从硬件到软件的“质量革命”。从2021年筹建开始，吉航职院响应吉林省“推动低空经济发展、打造航空产业新高地”的政策号召，连续创造多个东北三省“唯一”和“第一”。

2022年，吉航职院抓住政策机遇，成功申请到国家贴息贷款，并将其中八成用于航空类专业实训室建设。实训处处长崔亚冰介绍：“我们建立了飞机电子设备维修和飞机机电设备维修实训室，从飞机零部件维修到整机维修，覆盖了从基础操作到高阶维修的全流程岗位需求。”

硬件设施的完善为吉航职院的实训教学提供了坚实保障。学校成立了吉林航空维修产业学院，建成总面积达1.2万平方米的实训中心，设有30间专业实训室，并配备1架波音737飞机、1架R44直升机、2架塞斯纳-172固定翼飞机及多种型号发动机，提供真实的实训环境。此外，学校还拥有8套波音737维修模拟训练器和2套3D模拟飞行及维修系统，结合模拟仿真技术，提升学生的实践和应急处理能力。

中国民航局东北地区管理局对此给予高度评价，认为这些硬件设施不仅符合标准，甚至超越了一些老牌航空类院校。

师资攻坚从“跨界”到“专精”

在吉航职院CCAR-147培训资质认证的征程中，一支平均年龄超过45岁的“跨界男团”用凌晨的灯光与深夜的坚持，书写着职业教师的工匠精神。

“我们是班里最显眼的异类。”张彬老师回忆道，“去中国民航大学培训时，我们四个‘非航’专业老师走在校园里，连学生都窃窃私语——‘这么大的年纪还能学航空维修？’”

的确，CCAR-147认证培训的严苛程度超乎想象，其模块化的学习体系对于许多科班出身的航空专业大学生而言，想要一次性顺利通过都绝非易事，更何况是精力、体力都不占优势的“老同志”。

“别人学一遍，我们就学十遍！”面对质疑，张彬等四位老师没有丝毫退缩，而是以加倍的努力付诸行动。每天七点半之前，他们必定准时出现在教室里，全身心投入学习；课程结束后，他们回到宿舍继续沉浸在专业知识的海洋里，常常研读至晚上九十点，洗漱之后，仍有人不愿停下探索的脚步，挑灯夜战。魏永生和耿子庆老师的作息堪称独特，每日凌晨三点，当整个校园还在沉睡，他俩便悄悄起床，开始一天的学习；马良老师则笑着打趣：“去培训的时候，眼睛还好好的，回来时眼睛都花了。”

正是凭借这种近乎苛刻的自我要求，他们收获了令人惊叹的成果。在CCAR-147模块化考核中，这支“中年男团”在与大学生比拼中名列前茅，最终一次性通过考评。

他们的优异表现，让不少航空领域的专家、教师、同学刮目相看。同时，吉航职院的品牌也借此在行业内远扬。后来，甚至有中国民航大学的优秀毕业生慕名而来，主动应聘吉航职院的教师岗位，渴望成为这个充满拼搏与奋进精神团队的一员。

办学方向与产业需求同频共振

2024年12月25日，中国民航东北管理局向吉航职院颁发了CCAR-147维修培训机构合格证，标志着学校成功获得了涡轮飞机（TA）类型执照培训和执照考点资质。为了这一纸认证，吉航职院投入巨资打造实训设施，不遗余力地提升教师的教学能力，并精心设计与国家高标准相匹配的教学模块。这一切努力的背后，究竟隐藏着怎样的深意？

一个小故事，或许能折射出吉航人对教育初心的坚守与情怀。

2023年，吉航职院迎来了首批毕业生，其中飞机维修专业有16名学生主动表达了考取“147执照”后再就业的强烈意愿。按常理，学生一旦毕业离校，便步入社会。可吉航职院并未选择置身事外，果断与中国民航大学沟通，全力为这些学生考取“147执照”铺设新路。这看似“多此一举”的担当，却如一道曙光照亮了学生们原本布满迷雾的就业路。培训结束后，这些学生成为业内的抢手人才，来自上海、天津、黑龙江等地的企业纷纷向他们伸出橄榄枝。这些学生很快实现高质量就业，平均年薪超过10万元。通过这件事，学校坚定了加快申请具有行业特色培训资质的决心，以便为更多学子的未来发展保驾护航。

吉航职院党委副书记、副院长陈沫感慨道：“学校的就业观绝非单纯地追求就业率，而是以高质量就业为核心目标，助力学生实现从职业技能到未来发展的全面提升。”这一理念体现了对学生终身发展的深切关怀。

从实训设施的倾力投入，到教师队伍的持续成长，再到教育模式的不断优化，吉航职院始终将办学方向与产业需求紧密对接，致力于培养高素质人才，实现学生的成功就业。从最初为了学校生存而努力，到如今积极推动区域产业振兴，再到成为全国同类院校的标杆，吉航职院层层递进的办学探索为我国职业教育发展提供了宝贵的“吉航模式”。

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